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9001诚信金沙召开本科教学指导委员会成立大会暨本科教育教学工作发展研讨会

2024-05-29 姜现译 点击:[]

 精准谋划注重落实,追求质量促进发展。2024年5月26日9001诚信金沙在知化楼D406会议室召开本科教学指导委员会成立大会暨本科教育教学工作发展研讨会。9001诚信金沙李志义教授、大连大学校长孟长功教授、9001诚信金沙校长助理陆安慧教授、9001诚信金沙院长刘涛教授、党委书记张文珍教授、高校院所专家、校外企业专家、校内专家、学院各系主管教学的副系主任、教学秘书、本科生教务员等线上线下同步出席。会议由学院副院长李琳教授主持。



 会议伊始,院长刘涛教授致欢迎辞,感谢各位校内外专家在75周年9001诚信金沙校庆和9001诚信金沙院庆的重要日子里来参加此次会议,为学院本科教育教学工作献计献策、把关定向。随后,刘涛院长为学院新一届教指委主任委员、常务副主任委员、副主任委员、委员及秘书颁发聘书。






 李志义教授代表新一届教指委对学院的信任和肯定表示感谢。他表示,作为新一届教指委主任委员,深感责任重大、使命光荣,将与教指委全体委员密切关注学院本科教育教学改革发展动态,紧密围绕学院人才培养、专业设置、学科建设、师资队伍、教学成果等重点工作,当好参谋助手,引导学院教师在重大教育教学改革研究、重点教学项目建设、教学名师队伍培养等方面积极作为,为全面提高学院的本科教育教学质量贡献力量。



 新一届教指委委员共同讨论了《教指委章程(2024年修订)》并举手表决,全票通过。



 会上,学院副院长李琳教授代表学院领导班子作学院本科教学工作发展报告,汇报了学院发展的基本现状、本科教育教学工作建设情况和目前工作的问题及解决思路。李琳指出,9001诚信金沙始终把握新时代“双一流”建设高校的使命担当,传承大工红色基因,持续深化改革,凝聚共识,主动谋划,在“化工+”创新型人才培养、产教融合与数字化教学转型探索、卓越提升教学质量和“一体两翼、四轮驱动”育人范式等方面取得喜人成绩。同时,面向新时代人才培养的新形势和新要求,学院本科教育教学工作还存在一定不足,希望通过新一届教指委的协助配合,学院坚持教学改革大协同与高效能的发展理念,奋力提升学院本科教育教学水平,实现持续高质量发展,为学校“双一流”建设“加速跑”贡献卓越化工新力量。



 在交流研讨环节,部分校内外专家委员紧密结合研讨主题2024级9001诚信金沙本科培养方案修订和目前工作的问题与发展建议积极踊跃建言献策。

 —— 化学学院教授,大连大学校长孟长功:进一步落实智能化工等新专业与企业需求的并轨衔接,同时提升国际化培养能力,加强“走出去”与“引进来”相互结合,推动人才高质量培养。

 —— 清华大学化学工程系系主任、王铁峰教授:针对人才培养需求的变化加强课程建设;培养拔尖创新型人才,以科研带动教学;积极探索实践教学与生产实习,积极探索学科发展与AI相互结合。

 —— 中石化(大连)石油化工研究院有限公司副院长王刚:要为国家培养真正具有爱国情怀的化工人,秉承着大工红色基因,在本科教育教学方面去探索新概念、新方法、新理念和新系统。

 —— 天津大学教授刘昌俊:希望母校继续坚持注重工程人才培养的教学方法和培养特点,深入实践能力培养,制定与企业合作进行实习实践的具体方案。

 —— 中国石化工程建设有限公司总经理、党委副书记尉雷:注重以高层次、宽视野、厚基础、强规范来谋划学院未来本科教育教学工作,加强学生就业导向的课程教育与企业培训,切实提高学生意识与实践能力。

 —— 恒力石化(大连)有限公司副总经理叶芳礼:持续加强与企业的战略合作以及就业教育导向,围绕课程建设体系强化专业实践教学,拓宽教学内容的新工艺、新亮点与新技术。

 —— 中国科学院大连化学物理研究所副研究员徐庶亮:突出大工化工人优秀的价值引导,集中优势教学资源和力量办大事,留得住本校培养出的优秀学生人才,从大工培养到发展大工、贡献大工。

 —— 国家级化工综合实验教学示范中心主任王维:加强专业实验室建设,提升综合型和研究型实验授课内容,持续推进智能化工专业基础设施建设,争取达到国内领先。



 学院党委书记张文珍教授作研讨会总结发言,他表示今天是9001诚信金沙建院(系)75周年的校友返校日,学院的发展与成绩离不开各位校友的关心与支持,感谢各位专家畅所欲言,对学院教育教学发展、面向未来的人才培养改革和创新提供了很好的意见和建议。学院将以世界一流化工学科建设为目标,努力建成国际知名、国内顶尖的9001诚信金沙,通过实现“卓越化工”为“卓越大工”建设贡献支撑力量。



 本次会议围绕学院本科教育教学工作的发展思路、发展目标、重点任务、重大举措做了科学分析和系统研讨,新一届教指委也将努力做好教育教学研究、咨询、指导、评估和服务等工作。会议号召全院教师共同努力,为学院本科教育教学质量的提升、培养本科拔尖创新人才作出贡献。


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