随着“00”后步入高校，给高校的学生管理和教育工作带来挑战，学生干部解决了学生管理工作“最后一公里”的问题，但也要清晰的看到学生干部自身存在一些问题与实际工作要求不相符，需要辅导员引起警惕并高度重视，多措并举培养一支召之即来、来之能战、战则必胜的学生干部队伍。

一、树立鲜明导向，及时选优配强

突出政治标准，彰显鲜明导向，及时选优配强，把好准入关。用人导向是标杆、是旗帜，选聘学生干部要把政治标准放在在首位，突出政治立场，保持清醒头脑，旗帜鲜明讲政治，坚持中国共产党的领导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。另一方面，优化学生干部选拔程序和竞聘流程。一是可以模仿和借鉴企业招聘的形式来选拔学生干部，通过对学生干部岗位的详细描述，例如岗位职责、技能要求等，帮助学生直观的了解某个职务究竟是干什么的，需要具各什么样的工作能力，及向选。竞聘上岗，实现人岗匹配。二是新生班级学生干部选拔采用自荐宣讲方式，通过竞聘演讲、民主投票等方式产生班委会，辅导员要尊重学生自主权和决定权， 任命得票最多的学生担任相应职位，同时，为避免学生干部竞聘前表现积极，竞聘后不作为，可以设置一定时间的任职试用期，试用期间认真考察学生的政治素养、工作能力、服务意识，同时，听取普通同学的意见和建议，试用期结束后再次进行民主投票，在参考辅导员意见后决定是否任免或者进行职务调整，真正把那些想干事、能干事、敢担当、善作为的优秀学生选聘到班委中来。

二、切实履职尽责，强化培训赋能

明确岗位职责，狠抓工作落实，注重业务培训，提升能力关。大学班级班委较多，一般都设置了班长、团支书、学习委员、等职务，部分高校还专门设置心理委员，专职负责班级心理建设工作。打铁还得自身硬，面对数量众多的学生干部，辅导员需要加强教育和管理，通过制定详细的《班委岗位设置及职责览表》， 做好分工，落实责任，强化质职。此外。大学生具有较强的可塑性，通过培训与培养，可以激发潜力， 要对学生干部进行“充电”和赋能，同时，对学生干部的培养和培训不能只做表面文章，要以学生成长需求、老师工作要求、学校培养追求及社会心理期待为出发点，抓住培养重点，进行系统规划。需要注意的是对学生干部的培来既要关注强政治，也要聚焦望价值，既要重点机理论，也要具体提业务。自之，学生干部的培养要体现系统性与多样性、 共同性和差异性以及共性与个性兼顾的规律，突出“规定动作”与“自选动作”相结合，确保“规定动作”做到位、不走样，“自选动作”有特色、触人心，增强培训实改性和针对性，提升学生干部干事包业的内在动力和能力不水平。